Mettre un problème en équation : deux formules d’abonnement
[enonce]
Une salle d'escalade propose deux formules pour ses adhérents.
- Formule Liberté : $ 30 $ euros de frais d'inscription, puis $ 12 $ euros par séance.
- Formule Confort : aucun frais d'inscription, mais $ 18 $ euros par séance.
On souhaite déterminer le nombre de séances pour lequel les deux formules reviennent au même prix total.
[/enonce]
[etape]
Pour traduire ce problème par une équation, il faut d'abord décider ce que représente l'inconnue $ x $. Que choisir ?
[qcm]
[option]Le prix total payé avec la formule Liberté[/option]
[option correct="true"]Le nombre de séances[/option]
[option]Le prix d'une séance[/option]
[option]La différence de prix entre les deux formules[/option]
[reponse statut="correct"]Bonne réponse !
La grandeur cherchée est le nombre de séances : c'est elle que l'on appelle $ x $.
Une fois ce choix fait, les deux prix totaux pourront s'exprimer en fonction de $ x $.[/reponse]
[reponse motif="Le prix total payé avec la formule Liberté"]Ce prix dépend justement de la grandeur cherchée.
On choisit comme inconnue ce que le problème demande de déterminer.[/reponse]
[reponse motif="Le prix d'une séance"]Les prix par séance sont déjà donnés dans l'énoncé : ce ne sont pas des inconnues.
Relire la question posée pour repérer la grandeur réellement cherchée.[/reponse]
[reponse statut="incorrect"]Repérer dans la dernière phrase de l'énoncé la grandeur que l'on cherche à déterminer.[/reponse]
[/qcm]
[/etape]
[etape]
On note donc $ x $ le nombre de séances. Quelle expression représente le prix total payé avec la formule Liberté ?
[qcm]
[option]$ 30x + 12 $[/option]
[option correct="true"]$ 12x + 30 $[/option]
[option]$ 42x $[/option]
[option]$ 12 + 30 $[/option]
[reponse statut="correct"]Exactement !
Chaque séance coûte $ 12 $ euros, donc $ x $ séances coûtent $ 12x $ euros. On ajoute une seule fois les $ 30 $ euros d'inscription.[/reponse]
[reponse motif="$ 30x + 12 $"]Attention à ne pas inverser les deux nombres.
Lequel se paie une seule fois, et lequel se paie à chaque séance ?[/reponse]
[reponse motif="$ 42x $"]Les frais d'inscription ne se paient pas à chaque séance.
Distinguer ce qui dépend du nombre de séances de ce qui est payé une seule fois.[/reponse]
[reponse motif="$ 12 + 30 $"]Cette expression ne contient pas $ x $ : elle ne tient pas compte du nombre de séances.
Comment écrire le prix de $ x $ séances à $ 12 $ euros l'unité ?[/reponse]
[reponse statut="incorrect"]Séparer ce qui est payé une seule fois de ce qui est payé à chaque séance, puis exprimer ce dernier en fonction de $ x $.[/reponse]
[/qcm]
[/etape]
[etape]
On a établi que la formule Liberté coûte $ 12x + 30 $ euros.
Écrire l'équation qui traduit le fait que les deux formules reviennent au même prix : [[eq]]
[math id="eq" attendu="12x+30=18x" format="strict" compare="string"]
[reponse statut="correct"]C'est bien ça !
Les deux prix sont égaux, ce qui se traduit par $ 12x + 30 = 18x $.[/reponse]
[reponse motif="18x=12x+30"]C'est correct au fond : tu as juste écrit les deux membres dans l'autre sens, ce qui revient au même.
Pour la suite, garde la forme avec $ 12x + 30 $ à gauche.[/reponse]
[reponse statut="incorrect"]Le mot « même prix » signifie que les deux expressions sont égales.
Placer un signe $ = $ entre les deux prix totaux écrits ci-dessus.[/reponse]
[aide essai="2"]Une égalité de prix s'écrit avec le signe $ = $ entre les deux expressions du prix total.[/aide]
[aide essai="3"]À gauche, le prix de la formule Liberté ; à droite, celui de la formule Confort.[/aide]
[/math]
[solution]Les deux prix totaux sont égaux : $ 12x + 30 = 18x $.[/solution]
[/etape]
[etape]
On regroupe les termes en $ x $ d'un même côté. En retranchant $ 12x $ aux deux membres, à quelle égalité aboutit-on ?
[qcm]
[option correct="true"]$ 30 = 6x $[/option]
[option]$ 30 = 30x $[/option]
[option]$ 30 = 6 $[/option]
[option]$ -30 = 6x $[/option]
[reponse statut="correct"]Bravo !
À gauche, $ 12x - 12x $ disparaît et il reste $ 30 $. À droite, $ 18x - 12x = 6x $.[/reponse]
[reponse motif="$ 30 = 30x $"]Pour retrancher $ 12x $, on calcule $ 18x - 12x $, on n'additionne pas les coefficients.
Recalculer $ 18 - 12 $.[/reponse]
[reponse motif="$ 30 = 6 $"]Le terme de droite contient $ x $ : il ne faut pas l'oublier en écrivant le résultat.
Que devient $ 18x - 12x $ ?[/reponse]
[reponse motif="$ -30 = 6x $"]Le terme $ 30 $ reste à gauche sans changer de signe, car on ne le déplace pas.
On retranche seulement $ 12x $, pas $ 30 $.[/reponse]
[reponse statut="incorrect"]Retrancher $ 12x $ à chaque membre : le terme en $ x $ disparaît à gauche et se réduit à droite.[/reponse]
[/qcm]
[/etape]
[etape]
L'égalité est maintenant $ 30 = 6x $.
Résoudre cette équation : $ x = $ [[sol]]
[math id="sol" attendu="5"]
[reponse statut="correct"]Tu as raison !
En divisant les deux membres par $ 6 $, on obtient $ x = \dfrac{30}{6} = 5 $.[/reponse]
[reponse motif="24"]Ici on ne soustrait pas $ 6 $ : le $ 6 $ multiplie $ x $.
Quelle opération annule une multiplication par $ 6 $ ?[/reponse]
[reponse motif="180"]On cherche à isoler $ x $, donc on divise par $ 6 $ au lieu de multiplier.
Reprendre en divisant les deux membres par $ 6 $.[/reponse]
[reponse statut="incorrect"]Le $ 6 $ est multiplié par $ x $ : pour isoler $ x $, diviser les deux membres par $ 6 $.[/reponse]
[aide essai="2"]Pour isoler $ x $ dans $ 6x $, l'opération inverse de la multiplication est la division.[/aide]
[aide essai="3"]Calculer $ \dfrac{30}{6} $.[/aide]
[/math]
[solution]On divise les deux membres par $ 6 $ : $ x = \dfrac{30}{6} = 5 $.[/solution]
[/etape]
[etape]
On a trouvé $ x = 5 $. Pour répondre vraiment au problème, calculer le prix total payé pour ce nombre de séances (en euros) : [[prix]]
[math id="prix" attendu="90"]
[reponse statut="correct"]Parfait !
Avec la formule Confort : $ 18 \times 5 = 90 $ euros. Avec la formule Liberté : $ 12 \times 5 + 30 = 60 + 30 = 90 $ euros.
Les deux formules reviennent bien au même prix au bout de $ 5 $ séances, pour $ 90 $ euros.[/reponse]
[reponse motif="5"]Le nombre $ 5 $ est le nombre de séances, pas le prix demandé.
Remplacer $ x $ par $ 5 $ dans l'un des deux prix totaux.[/reponse]
[reponse motif="60"]Avec la formule Liberté, il ne faut pas oublier d'ajouter les frais d'inscription après avoir calculé le prix des séances.
Reprendre en ajoutant les $ 30 $ euros.[/reponse]
[reponse statut="incorrect"]Remplacer $ x $ par $ 5 $ dans l'une des deux expressions du prix total, par exemple $ 18x $.[/reponse]
[aide essai="2"]Le prix cherché s'obtient en remplaçant $ x $ par $ 5 $ dans $ 18x $ (ou dans $ 12x + 30 $).[/aide]
[aide essai="3"]Calculer $ 18 \times 5 $, puis vérifier avec $ 12 \times 5 + 30 $.[/aide]
[/math]
[solution]Pour $ x = 5 $ séances, le prix total est $ 18 \times 5 = 90 $ euros (et $ 12 \times 5 + 30 = 90 $ euros pour l'autre formule). Les deux formules reviennent au même prix, $ 90 $ euros, au bout de $ 5 $ séances.[/solution]
[/etape]
Dimensions d’un rectangle à partir de son périmètre
Un jardinier souhaite délimiter un potager rectangulaire. Il dispose de $ 76 $ m de grillage qu'il veut utiliser entièrement pour clôturer le tour du potager. La longueur du potager doit mesurer $ 8 $ m de plus que le double de sa largeur.
On note $ x $ la largeur du potager (en mètres). Exprimer en fonction de $ x $ :
- la longueur du potager ;
- le périmètre du potager.
- Écrire l'équation traduisant le fait que ce périmètre est égal à $ 76 $ m.
- Résoudre cette équation.
- En déduire la largeur, la longueur, puis l'aire du potager.
- Le jardinier compare avec un autre potager carré ayant le même périmètre. Quelle serait la longueur du côté de ce carré ? Son aire est-elle plus grande ou plus petite que celle du potager rectangulaire ?
- La longueur mesure $ 8 $ m de plus que le double de la largeur, donc elle est égale à $ 2x + 8 $.
- Le périmètre d'un rectangle est égal à $ 2 \times (\text{longueur} + \text{largeur}) $, donc :
$ P = 2(x + 2x + 8) = 2(3x + 8) = 6x + 16 $
Le périmètre vaut $ 76 $ m, donc l'équation est :
$ 6x + 16 = 76 $
- On résout l'équation $ 6x + 16 = 76 $.
On soustrait $ 16 $ aux deux membres :
$ 6x = 60 $
On divise les deux membres par $ 6 $ :
$ x = 10 $
La solution est $ 10 $.
La largeur est $ 10 $ m et la longueur est $ 2 \times 10 + 8 = $ $ 28 $ m.
L'aire du potager est :
$ A = 10 \times 28 = 280 $
L'aire vaut $ 280 $ m².
Vérification : $ 2 \times (10 + 28) = 2 \times 38 = 76 $ m. C'est correct.
Le périmètre du carré est aussi $ 76 $ m, donc la longueur de son côté est :
$ c = \dfrac{76}{4} = 19 $
Le côté du carré mesure $ 19 $ m.
Son aire est :
$ A' = 19 \times 19 = 361 $
L'aire du carré est $ 361 $ m², donc elle est plus grande que celle du potager rectangulaire ($ 280 $ m²).
Pour réviser : Mettre un problème en équation
Choisir entre deux forfaits téléphoniques
Pour son téléphone portable, Marine hésite entre deux forfaits.
- Forfait A : $ 28 $ € par mois, sans limite d'appels.
- Forfait B : $ 15 $ € par mois, plus $ 0{,}50 $ € par minute d'appel passé.
Marine prévoit de passer $ 20 $ minutes d'appels dans le mois.
- Quel est le prix du forfait A ?
- Quel est le prix du forfait B ?
- Quel forfait est le moins cher pour cette consommation ?
- Mêmes questions pour $ 40 $ minutes d'appels dans le mois.
On note $ x $ le nombre de minutes d'appels dans le mois.
- Exprimer en fonction de $ x $ le prix payé avec le forfait B.
- Écrire l'équation qui traduit le fait que les deux forfaits ont le même prix.
- Résoudre cette équation et interpréter le résultat.
- Le forfait A coûte $ 28 $ € (le prix est fixe).
- Le forfait B coûte $ 15 + 0{,}50 \times 20 = 15 + 10 = $ $ 25 $ €.
- Pour $ 20 $ minutes, le forfait B est le moins cher.
- Le forfait A coûte toujours $ 28 $ €.
- Le forfait B coûte $ 15 + 0{,}50 \times 40 = 15 + 20 = $ $ 35 $ €.
- Pour $ 40 $ minutes, le forfait A est le moins cher.
- Le prix du forfait B en fonction de $ x $ est $ 15 + 0{,}50 x $ (en euros).
L'équation traduisant l'égalité des deux prix est :
$ 15 + 0{,}50 x = 28 $
On résout l'équation $ 15 + 0{,}50 x = 28 $.
On soustrait $ 15 $ aux deux membres :
$ 0{,}50 x = 28 - 15 $
$ 0{,}50 x = 13 $
On divise les deux membres par $ 0{,}50 $ :
$ x = \dfrac{13}{0{,}50} = 26 $
La solution est $ 26 $.
Interprétation : pour $ 26 $ minutes d'appels dans le mois, les deux forfaits coûtent exactement le même prix, soit $ 28 $ €. En dessous de $ 26 $ minutes, le forfait B est plus avantageux ; au-dessus, le forfait A est plus avantageux.
Vérification : $ 15 + 0{,}50 \times 26 = 15 + 13 = 28 $ €. C'est correct.
Pour réviser : Mettre un problème en équation
Calculer trois âges à partir d’une somme
Maxime, Léa et Tom sont trois cousins. Léa a $ 4 $ ans de plus que Tom. Maxime a le triple de l'âge de Tom. À eux trois, ils ont $ 89 $ ans.
On note $ x $ l'âge de Tom (en années). Exprimer en fonction de $ x $ :
- l'âge de Léa ;
- l'âge de Maxime ;
- la somme des trois âges.
- Écrire l'équation qui traduit le fait que la somme des trois âges est $ 89 $ ans.
- Résoudre cette équation.
- En déduire l'âge de chaque cousin et vérifier que la somme vaut bien $ 89 $.
- Léa a $ 4 $ ans de plus que Tom, donc son âge est $ x + 4 $.
- Maxime a le triple de l'âge de Tom, donc son âge est $ 3x $.
- La somme des trois âges est $ x + (x + 4) + 3x = 5x + 4 $.
La somme vaut $ 89 $ ans, donc l'équation est :
$ 5x + 4 = 89 $
- On résout l'équation $ 5x + 4 = 89 $.
On soustrait $ 4 $ aux deux membres :
$ 5x = 85 $
On divise les deux membres par $ 5 $ :
$ x = 17 $
La solution est $ 17 $.
Tom a $ 17 $ ans, Léa a $ 17 + 4 = $ $ 21 $ ans et Maxime a $ 3 \times 17 = $ $ 51 $ ans.
Vérification : $ 17 + 21 + 51 = 89 $ ans. C'est correct.
Pour réviser : Mettre un problème en équation
Vrai/Faux : Mise en équation
[enonce]
Pour chaque affirmation suivante portant sur la mise en équation d'un énoncé, indiquer si elle est Vraie ou Fausse.
[/enonce]
[etape]
Affirmation : La phrase « le double de $x$, diminué de $7$, est égal à $11$ » se traduit par l'équation $2x - 7 = 11$.
[qcm]
[option correct="true"]Vrai[/option]
[option]Faux[/option]
[reponse statut="correct"]Correct !
« Le double de $x$ » signifie $2x$, « diminué de $7$ » signifie $-7$, « est égal à $11$ » donne le second membre. L'équation est bien $2x - 7 = 11$.[/reponse]
[reponse statut="incorrect"]Non, cette affirmation est vraie.
Décomposer la phrase : « le double de $x$ » donne $2x$, « diminué de $7$ » donne $2x - 7$, « est égal à $11$ » donne le signe $=$ et le second membre.[/reponse]
[/qcm]
[solution]
Cette affirmation est vraie. La traduction littérale donne $2x - 7 = 11$.
[/solution]
[/etape]
[etape]
Affirmation : L'expression « le triple de la somme de $x$ et de $4$ » se traduit par $3x + 4$.
[qcm]
[option]Vrai[/option]
[option correct="true"]Faux[/option]
[reponse statut="correct"]Bonne réponse !
« La somme de $x$ et de $4$ » s'écrit $(x + 4)$ entre parenthèses ; « le triple » multiplie cette somme entière par $3$. On obtient $3(x + 4)$, c'est-à-dire $3x + 12$.[/reponse]
[reponse statut="incorrect"]Non, cette affirmation est fausse.
Confusion sur l'ordre des opérations : « le triple de la somme » porte sur la somme complète, donc $3(x + 4)$. L'expression $3x + 4$ correspondrait à « le triple de $x$, augmenté de $4$ ».[/reponse]
[/qcm]
[solution]
Cette affirmation est fausse. La traduction correcte est $3(x + 4) = 3x + 12$.
[/solution]
[/etape]
[etape]
Affirmation : Pierre a $x$ ans et son frère a $5$ ans de moins. La phrase « la somme de leurs âges vaut $27$ ans » se traduit par l'équation $x + (x - 5) = 27$.
[qcm]
[option correct="true"]Vrai[/option]
[option]Faux[/option]
[reponse statut="correct"]Exactement !
L'âge du frère est $x - 5$. La somme des deux âges est $x + (x - 5)$, qui vaut $27$.[/reponse]
[reponse statut="incorrect"]Non, cette affirmation est vraie.
« $5$ ans de moins » se traduit par $x - 5$. La somme des âges est $x + (x - 5)$, et l'énoncé dit que cette somme vaut $27$.[/reponse]
[/qcm]
[solution]
Cette affirmation est vraie. L'âge du frère est $x - 5$ et la somme s'écrit bien $x + (x - 5) = 27$.
[/solution]
[/etape]
[etape]
Affirmation : Le périmètre d'un carré de côté $x + 1$ est $4x + 1$.
[qcm]
[option]Vrai[/option]
[option correct="true"]Faux[/option]
[reponse statut="correct"]Tu as raison !
Le périmètre d'un carré est $4 \times \text{côté}$, soit $4(x + 1) = 4x + 4$. La distribution doit porter sur les deux termes.[/reponse]
[reponse statut="incorrect"]Non, cette affirmation est fausse.
Le périmètre vaut $4 \times (x + 1)$. La distribution donne $4x + 4$, et non $4x + 1$ : il ne faut pas oublier de multiplier le second terme.[/reponse]
[/qcm]
[solution]
Cette affirmation est fausse. Le périmètre est $4(x + 1) = 4x + 4$.
[/solution]
[/etape]
[etape]
Affirmation : L'expression « le quart de $x$ » se traduit par $\dfrac{x}{4}$.
[qcm]
[option correct="true"]Vrai[/option]
[option]Faux[/option]
[reponse statut="correct"]C'est bien ça !
« Le quart de $x$ » signifie « $x$ divisé en $4$ parts égales », ce qui s'écrit $\dfrac{x}{4}$.[/reponse]
[reponse statut="incorrect"]Non, cette affirmation est vraie.
« Le quart de » signifie « divisé par $4$ ». L'expression correspondante est bien $\dfrac{x}{4}$.[/reponse]
[/qcm]
[solution]
Cette affirmation est vraie. « Le quart de $x$ » s'écrit $\dfrac{x}{4}$.
[/solution]
[/etape]
[etape]
Affirmation : L'équation $x + 5 = x + 5$ n'a aucune solution.
[qcm]
[option]Vrai[/option]
[option correct="true"]Faux[/option]
[reponse statut="correct"]Bravo !
Cette équation est vérifiée pour toute valeur de $x$ : les deux membres sont identiques. L'équation a donc une infinité de solutions, et non aucune.[/reponse]
[reponse statut="incorrect"]Non, cette affirmation est fausse.
Les deux membres sont identiques quel que soit $x$. L'équation est toujours vraie : elle a une infinité de solutions.[/reponse]
[/qcm]
[solution]
Cette affirmation est fausse. L'équation est vérifiée pour toute valeur de $x$ : elle a une infinité de solutions.
[/solution]
[/etape]
QCM Bilan : Équations du premier degré
[enonce]
Ce QCM bilan couvre l'ensemble du chapitre : vocabulaire, résolution et mise en équation de problèmes. Choisir la bonne réponse parmi les quatre propositions.
[/enonce]
[etape]
Lisa pense à un nombre. Elle le multiplie par $4$, puis elle ajoute $7$. Elle obtient $31$. En notant $x$ le nombre, quelle équation traduit cette situation ?
[qcm]
[option correct="true"]$4x + 7 = 31$[/option]
[option]$4(x + 7) = 31$[/option]
[option]$4x - 7 = 31$[/option]
[option]$x + 4 + 7 = 31$[/option]
[reponse statut="correct"]Correct !
On suit l'ordre des opérations décrites dans l'énoncé : « multiplier par $4$ » donne $4x$, puis « ajouter $7$ » donne $4x + 7$. Ce résultat est égal à $31$.[/reponse]
[reponse motif="$4(x + 7) = 31$"]Non.
On multiplie d'abord par $4$, puis on ajoute $7$. La parenthèse imposerait de faire l'addition avant la multiplication, ce qui ne correspond pas à l'énoncé.[/reponse]
[reponse motif="$4x - 7 = 31$"]Non.
L'énoncé demande d'ajouter $7$, donc le signe est $+$ et non $-$.[/reponse]
[reponse motif="$x + 4 + 7 = 31$"]Non.
« Multiplier par $4$ » donne $4x$ (multiplication), pas $x + 4$ (addition).[/reponse]
[reponse statut="incorrect"]Non.
« Multiplier par $4$ » donne $4x$ ; « ajouter $7$ » donne $4x + 7$. L'équation est $4x + 7 = 31$.[/reponse]
[/qcm]
[/etape]
[etape]
Un rectangle a pour longueur $x + 3$ cm et pour largeur $x$ cm. Son périmètre vaut $26$ cm. Quelle équation traduit cette situation ?
[qcm]
[option]$x \times (x + 3) = 26$[/option]
[option]$x + (x + 3) = 26$[/option]
[option correct="true"]$2(x + 3) + 2x = 26$[/option]
[option]$2x + 3 = 26$[/option]
[reponse statut="correct"]Bonne réponse !
Le périmètre d'un rectangle est $2 \times \text{longueur} + 2 \times \text{largeur}$, c'est-à-dire $2(x + 3) + 2x = 26$.[/reponse]
[reponse motif="$x \times (x + 3) = 26$"]Non.
$x \times (x + 3)$ est l'aire du rectangle, pas le périmètre.[/reponse]
[reponse motif="$x + (x + 3) = 26$"]Non.
Cette somme correspond à un seul couple longueur + largeur. Le périmètre fait le tour du rectangle, il faut compter chaque côté deux fois.[/reponse]
[reponse motif="$2x + 3 = 26$"]Non.
La distribution doit porter sur les deux termes de la longueur : $2(x + 3) = 2x + 6$, et il faut aussi compter la largeur deux fois.[/reponse]
[reponse statut="incorrect"]Non.
Le périmètre vaut $2(x + 3) + 2x$, ce qui doit égaler $26$.[/reponse]
[/qcm]
[/etape]
[etape]
Trois nombres entiers consécutifs ont pour somme $42$. Quel est le plus petit de ces trois nombres ?
[qcm]
[option]$14$[/option]
[option]$15$[/option]
[option]$7$[/option]
[option correct="true"]$13$[/option]
[reponse statut="correct"]Exactement !
On note $x$ le plus petit. Les trois nombres consécutifs sont alors $x$, $x + 1$ et $x + 2$. Leur somme vaut $3x + 3 = 42$, donc $3x = 39$ et $x = 13$. On vérifie : $13 + 14 + 15 = 42$.[/reponse]
[reponse motif="$14$"]Non.
$14$ est le nombre du milieu, pas le plus petit. Le plus petit vérifie $x + (x+1) + (x+2) = 42$.[/reponse]
[reponse motif="$15$"]Non.
$15$ est le plus grand des trois, pas le plus petit.[/reponse]
[reponse motif="$7$"]Non.
On a divisé $42$ par $3$ puis par $2$, ou retiré $3$ deux fois. La bonne équation est $3x + 3 = 42$ ; après simplification, $x = 13$.[/reponse]
[reponse statut="incorrect"]Non.
La somme $x + (x+1) + (x+2) = 42$ donne $3x = 39$, donc $x = 13$.[/reponse]
[/qcm]
[/etape]
[etape]
Pour quelle valeur de $x$ a-t-on l'égalité $5(x - 2) = 3x + 4$ ?
[qcm]
[option]$x = 3$[/option]
[option]$x = -7$[/option]
[option correct="true"]$x = 7$[/option]
[option]$x = 14$[/option]
[reponse statut="correct"]C'est bien ça !
On développe puis on regroupe :
$5x - 10 = 3x + 4$
$5x - 3x = 4 + 10$
$2x = 14$
$x = 7$.[/reponse]
[reponse motif="$x = 3$"]Non.
La distribution donne $5(x - 2) = 5x - 10$ (et non $5x - 2$). Reprendre le développement.[/reponse]
[reponse motif="$x = -7$"]Non.
Le signe est incorrect : $2x = 14$ est positif, donc $x$ aussi.[/reponse]
[reponse motif="$x = 14$"]Non.
On obtient bien $2x = 14$, mais il faut encore diviser par $2$.[/reponse]
[reponse statut="incorrect"]Non.
$5x - 10 = 3x + 4$, soit $2x = 14$, donc $x = 7$.[/reponse]
[/qcm]
[/etape]
[etape]
Lou a $x$ ans. Son père a $32$ ans de plus qu'elle. Dans $4$ ans, l'âge du père sera le triple de celui de Lou. Quelle équation traduit cette situation ?
[qcm]
[option]$x + 32 = 3x$[/option]
[option]$3x + 4 = x + 36$[/option]
[option correct="true"]$x + 36 = 3(x + 4)$[/option]
[option]$3(x + 32) = x + 4$[/option]
[reponse statut="correct"]Tu as raison !
Le père a aujourd'hui $x + 32$ ans. Dans $4$ ans, son âge sera $x + 32 + 4 = x + 36$. À ce moment, Lou aura $x + 4$ ans, et le triple de cet âge vaut $3(x + 4)$. L'égalité s'écrit $x + 36 = 3(x + 4)$.[/reponse]
[reponse motif="$x + 32 = 3x$"]Non.
Cette équation ne tient pas compte des $4$ ans à ajouter à chacun des deux âges.[/reponse]
[reponse motif="$3x + 4 = x + 36$"]Non.
Il faut multiplier l'âge complet de Lou dans $4$ ans, c'est-à-dire $x + 4$, par $3$ : on obtient $3(x + 4) = 3x + 12$, et non $3x + 4$.[/reponse]
[reponse motif="$3(x + 32) = x + 4$"]Non.
Les rôles sont inversés : c'est l'âge du père qui est le triple de celui de Lou, et non l'inverse.[/reponse]
[reponse statut="incorrect"]Non.
Père dans $4$ ans : $x + 36$. Lou dans $4$ ans : $x + 4$. L'égalité est $x + 36 = 3(x + 4)$.[/reponse]
[/qcm]
[/etape]
[etape]
Quelle est la solution de l'équation $3(x - 1) = 2x + 7$ ?
[qcm]
[option]$x = 4$[/option]
[option]$x = 8$[/option]
[option correct="true"]$x = 10$[/option]
[option]$x = -10$[/option]
[reponse statut="correct"]Bravo !
On développe puis on regroupe :
$3x - 3 = 2x + 7$
$3x - 2x = 7 + 3$
$x = 10$.[/reponse]
[reponse motif="$x = 4$"]Non.
On a additionné au lieu de soustraire $-3$ : $7 + 3 = 10$ et non $7 - 3 = 4$. Quand un nombre passe de l'autre côté, son signe change.[/reponse]
[reponse motif="$x = 8$"]Non.
La distribution donne $3(x - 1) = 3x - 3$, et non $3x - 1$. Reprendre le développement.[/reponse]
[reponse motif="$x = -10$"]Non.
Le signe est incorrect : on obtient $x = 10$, valeur positive.[/reponse]
[reponse statut="incorrect"]Non.
$3(x - 1) = 3x - 3$, donc $3x - 3 = 2x + 7$ puis $x = 10$.[/reponse]
[/qcm]
[/etape]