Créer une liste en compréhension

Pour écrire une liste en compréhension, on utilise la syntaxe :

liste = [ expression for variable in iterable if condition ]

Identifier l'expression qui décrit chaque élément de la liste (par exemple $n$, $n^2$, $3n+1$...).
Choisir l'itérable parcouru par la boucle for : un range(...), une autre liste, une chaîne de caractères...
Ajouter une condition avec if uniquement si certains éléments doivent être filtrés. Sinon, on omet cette partie.
Encadrer le tout par des crochets [ ... ] pour obtenir la liste.

On souhaite construire la liste $[1^2, 2^2, 3^2, \ldots, 10^2]$.

Étape 1 : L'expression qui décrit chaque élément est $n^2$, soit n**2 en Python.

Étape 2 : On parcourt les entiers de 1 à 10 avec range(1, 11) (la borne supérieure est exclue).

Étape 3 : Aucun filtrage : on conserve tous les entiers.

Étape 4 : On écrit la liste en compréhension :

carres = [ n**2 for n in range(1, 11) ]
print(carres)   # affiche [1, 4, 9, 16, 25, 36, 49, 64, 81, 100]

On veut la liste des entiers $n$ tels que $10 \leqslant n \leqslant 50$ et $n$ est multiple de $3$.

Étape 1 : L'expression est simplement n (on garde l'entier tel quel).

Étape 2 : On parcourt range(10, 51) pour couvrir les entiers de 10 à 50 inclus.

Étape 3 : Un entier $n$ est multiple de 3 si $n \% 3 = 0$. On ajoute donc la condition if n % 3 == 0.

Étape 4 : On assemble :

multiples = [ n for n in range(10, 51) if n % 3 == 0 ]
print(multiples)   # affiche [12, 15, 18, 21, 24, 27, 30, 33, 36, 39, 42, 45, 48]

La liste en compréhension est équivalente à une boucle for classique avec append :

multiples = []
for n in range(10, 51) :
    if n % 3 == 0 :
        multiples.append(n)

Les deux écritures produisent exactement la même liste. La compréhension est simplement plus concise.

Trois erreurs fréquentes :

Oublier les crochets : sans [ ... ] autour de l'expression, Python renvoie une erreur de syntaxe.
Confondre la place de if : la condition de filtrage se place après la boucle for, pas avant (ce serait un if/else différent).
Confondre $=$ et $==$ dans la condition : pour tester l'égalité, on utilise == (double signe), jamais = seul.

Pour s'entraîner